一、编制目的：

本着对社会、对家庭、对生命高度负责的态度，有针对性地组织学生疏散演练，提高师生应对公共突发事件的能力，最大程度地减少公共突发事件带来的危害，特制定本方案。

二、适用范围：火灾、地震及其他需要紧急疏散的情形。

三、紧急疏散原则：

（一）以人为本，安全第一的原则。当发生紧急情况时，首先要以维护学生的生命安全为本，安全有序地做好学生的疏散工作。

（二）快速反应，减少损失的原则。当发生火灾、地震等灾害时，要以最方便、最快捷的方法组织学生疏散，最大程度地减少人员伤亡。

（三）灵活机动，科学合理的原则。针对不同突发事件及事态情况，当班老师及相关负责人应采取灵活措施，科学合理组织学生疏散。

四、组织机构：

总指挥：汤纪顺（负责活动总体策划）

副总指挥：田洪平（负责疏散指挥总负责）、何国才（场地队列总负责）

工作人员：张振方（负责后勤保障）；丁志林  郑  慧  （负责场地队列秩序）；孔颖悟、卜云南、王志贤、杨凤鸣（负责疏散指向：英华楼、文昌楼、求真楼、继宗楼）；巢志洪  （负责宣传摄影）；巢小萍、包建琴（负责紧急救护）；袁红俊  俞为民（负责广播设备、播放警报声）；    各班主任、各当班上课老师（疏散保障）。

五、紧急疏散行动：

（一）疏散时机：

1、上课时疏散: 由当班老师根据实时情况及学校广播通知正确判断疏散时机。

2、课间疏散：由校领导小组根据事态决定，具体有班主任负责。

（二）信号规定：

1、上课时疏散信号：由当班老师口述。

2、课间疏散信号：全校约定为“急起的、连续的警报声”。

（三）教室疏散方案：当警报响起时，由靠门最近的同学打开前后门，全班学生分别从前后门顺序外出，到操场按升旗仪式的位置站立。

各楼道口有专人负责，具体如下：

英华楼底楼楼梯口：  孔颖悟，负责疏散指向操场

英华楼二楼东楼梯口：严秀娣、刘巧云以及当班任课老师

英华楼二楼西楼梯口：宋祖娟、陈改娣以及当班任课老师

英华楼三楼东楼梯口：巢建亚、郑伟珍以及当班任课老师

英华楼三楼西楼梯口：徐惠琴、徐洁芳以及当班任课老师

英华楼四楼东楼梯口：马伟文、王秀妹以及当班任课老师

英华楼四楼西楼梯口：严怀虎、秦冠平以及当班任课老师

文昌楼一楼楼梯口：  卜云南、汤建芬以及理化办公室老师

文昌楼二楼楼梯口：  巢东平  俞为民以及理化办公室老师

文昌楼三楼楼梯口：  丁叶琴、郑俊伟以及当班任课老师

文昌楼四楼楼梯口：  邱志龙、朱建军以及当班任课老师

各办公室没有疏散指挥任务的老师从就近楼道下撤。

（四）演练过程：

    1、由总指挥宣布：“新北区孟河中学2010紧急疏散演练”开始。

假想灾情发生后，指挥部迅速启动应急疏散方案，广播组迅速发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，并由班主任或当班上课老师有序组织本班学生进行疏散，各应工作人员迅速到达指定位置展开工作。

2、撤离（疏散）方法：班主任（或任课老师）及时让学生打开前后门，指导学生就近从前、后门撤出教室。然后按规定路线进行撤离下楼，进入大操场，按升旗仪式的队型位置集中。

3、各班学生到大操场排队集合，各班主任清点人数后迅速年级组长报告人数，年级组长及时向场地队列总负责人（何国才）汇报人数，统计后直接向总指挥报告。

4、演练总指挥、副总指挥总结点评演练效果。

5、宣布 “新北区孟河中学2010紧急疏散演练”圆满结束。

六、注意事项

1、演练过程中，全体教师必须严肃对待、认真组织，所有同学必须严格服从指挥，把演练当作实战，确保演练顺利进行并取得预期效果。

2、工作人员到岗到位积极投入，指导学生应急疏散，既要抢时间、抢速度，又要防止踩踏，坚持学生安全第一的原则。

3、楼层导护老师要在前一个班撤离完毕后，才能向下一个班下达撤离命令，要严格控制撤离密度，防止学生在走廊楼梯口等部位发生拥挤、踩踏现象。下楼时，一律沿楼梯右侧下撤，左侧应留有通道，为救援人员上楼施救备用。

4、各班疏散时，班主任要教育学生不准乱跑、乱喊、不准拥挤打闹、以免造成恐慌和混乱。

5、疏散组织人员应了解参加演练学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外的发生。           

6、演练时，教师要尽心尽职，学生要听从指挥，发现问题要及时处理解决，在模拟中提高实效性。             

7、到达大操场时，各班按做升旗仪式队伍集合后，班主任迅速清点人数并上报年级组，同时应注意维护班级纪律。       

8、所有参加演练工作人员要进行预案学习，熟悉演练过程。全体教职要认真学习《演练方案》，了解演练程序，掌握演练要领，明确职责要求，提高思想认识，确保演练有序进行。各班组织学生进行动员，让学生熟悉演练过程，明确演练要求，遵守演练纪律，确保演练安全进行。

                                                                                    （2011.6.26.）