2009年新北区孟河中学教育技术装备工作总结

   

    教育技术装备是学校深化课程改革、提高教育教学质量、深入推进素质教育、实现教育高位均衡发展的物质基础和技术保证。一年来，在区教育局的直接领导下，结合学校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，扩大了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。

    一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制

     学校成立了以教学校长为组长的教育技术装备工作领导小组，由教务处分管实验室和信息技术、图书室和其它专用教室，总务处做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

    学校每学年召开教育技术装备工作领导小组会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

    二、争取资金投入，不断提升教育技术装备水平

    一年来，学校积极争取区教育局和街道的资金支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，按照《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类标准，逐步完善学校教育技术装备。

    1、学校信息化、数字化建设初具规模。学校改造了校园网络系统，提高了传输速率，添置了服务器、网络交换机等信息化设备，科学合理的布局了学校信息化节点，添置了电子图书系统、教师备课平台等应用管理软件。学校所有班级和部分功能室安装了网络接口，各办公室配齐了行政办公电脑，实现了无纸化办公，学校更新了计算机网络教室。

    2、各专用教室按标准配齐、配足。本学年学校按照省标准改造了音乐教室、美术教室、第二微机室等专用教室，添置了各实验室的实验仪器和音乐、美术专用教室的教学设施设备，保证了学科教学活动的正常开展。图书室按照《中图法》分类编号，每天中午面向学生开放，借阅登记，有效的促进了学生阅读能力的提高。

三、加强应用管理，提高教育技术装备的使用效能

    1、加强培训，努力提高教育技术的应用水平。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，学校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容。学校组织全体教师进行教育技术装备使用的培训，具体指导各类教学设备设施的操作规范和使用方法；组织全体教师开展课件制作、动画设计等教育技术能力的培训工作，提高教师的信息化技能；积极选派教师参加省、市、区各级专业培训。

    2、加强管理，努力提高技术装备的使用效能。学校为各专用室配备了专职的管理人员，负责设备设施的使用管理，对设备设施的工作情况进行定期的检查和维护，对出现的问题和故障及时报后勤部门进行维修和处理，保证了设备设施的正常运转，为教育教学提供了物质保障。

    3、加强教研，努力提升教师运用教育技术的水平。学校定期组织课件制作、论文评比、教学观摩、教学研讨等教研活动，并组织教师参加市、区级以上的教学技能大赛、信息技术基本功比赛等活动。通过活动来促进教师应用教育技术装备的自觉性，提高应用意识和水平。

    四、加大检查力度，做好技术装备资料积累

    每学期，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行检查。在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了完善。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。

    教育技术装备工作是一项十分重要的工作，我们将以创建江苏省区域教育现代化为契机，认真总结经验，努力查找自身不足，不断完善办学设施，改善办学条件，加强学校现代教育技术管理队伍建设，完善和规范教育技术装备管理，全面提升我校现代教育技术管理水平和应用效益，促进我校教育技术装备建设管理和应用走上标准化、科学化和现代化的轨道。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2010年新北区孟河中学教育技术装备工作总结

 

根据教育局工作部署，在区教育装备站的直接指导下，我校严格按照区教育局《关于进一步加强全市教育装备工作的意见》的要求，对照省Ⅱ类标准，进一步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平。

一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制

学校成立了以何国才副校长为组长的校教育技术装备工作领导小组，分别由教务主任丁志林分管实验室和信息技术、图书室和其它专用教室，总务主任张振方做好采购、维修等后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

在平时的工作中，学校每学期召开领导小组会议和行政扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平

    在上级部门的有力支持下，大幅度改善了教育技术装备。

1、新添置12台办公电脑3.6万元。

2、添置教师办公手提电脑4台共计2万元。

3、更换光缆,完善网络结构。

4、更换初三多媒体设备6套共计14.3万

三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能，加强实验室工作管理，提升实验水平

新课程要求更好的培养学生的实验能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识。

1、专人负责，明确职责

我校现有专职实验教师专门负责物理、化学、生物等课程的实验操作仪器保养、维修等工作。学校要求相关教师和实验员能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％，并创造学生实验的机会，以提高学生的实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。

2、制定制度，科学管理

各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

3、加强检查，做好资料积累

根据要求，落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同时加强检查，确保各项工作做细做实。做好了各类资料的记载、积累。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。确保存放在柜中的仪器都处于可正常使用状态。

本年度我校加大教育技术资金投入，加强硬件建设，使我校的教育技术装备得到了极大的提升。同时不断提高教育技术装备的使用率，不断提高软件水平，加强各项资料的收集和整理，规范各项规章制度。使教育技术装备成为提高我校教育教学质量，提升学校品位的重要辅助手段，为学校教育教学工作的开展提供有力的保障。

 

 

 

 

 

 

 

2011年新北区孟河中学教育技术装备工作总结

本年度在上级各教育、行政部门的支持下，我校严格按照区文体局要求，对照省Ⅱ类标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平。

一、成立教育技术装备领导小组

我校成立了以副校长何国才为组长的领导小组，制定计划，召开领导小组会议，让相关人员明确责任，落实责任和任务，落实经费，建设好队伍，严格按照省Ⅱ类标准进行装备，以装备的标准化来推进教育技术准备水平，使我校的实验室、图书馆和信息技术装备达到省Ⅱ类标准，同时加强管理，提高使用效益和仪器设备的完好率。

二、各部门工作

（一）学校实验室工作

1.实验教师配备情况。我校现有专职实验教师3人。

2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况。我校教学仪器均按照省Ⅱ类标准的要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准基本配备。 

3.实验室、仪器室管理情况

（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

（2）仪器室做到科学管理。各实验室有仪器总账和明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。

4.实验教学达标情况。 在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。

（二）学校图书馆工作

在领导的高度重视下，广大师生积极配合下，加上图书馆工作人员的努力工作，充分发挥了图书馆应有的作用，为教育教学工作做出了突出贡献。                                                                       

1、日常工作正常运作。我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫，做到“三勤”，一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。                           

    2. 对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用。热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。对全校学生每周一至五，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于充分做好了准备，管理到位并切责任心强，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

3.在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等，及时做好存底，最后打印出图书室总括统计表。  图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我校图书室仍将以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终得到利用，让图书室成为我校的文明窗口部门做出我们应有的贡献。

（三）信息技术与多媒体专用教室

1.现代教育技术装备与应用情况：

随着我校电教工作的进一步开展，软硬件设施的完善，电教工作的使命正逐步发展为展现学校风采、提高学生综合素质的一线工作。本学期我校继续以服务教学为目标，以“信息技术与学科整合”为抓手，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、学校主页建设等的全面实施，进一步提升了我校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。

（1）基础设施配置情况 

      目前我校有一个计算机房，机房配备55台电脑，学校教师办公笔记本电脑30台，多媒体教室20只、1个多媒体报告厅，校园网络管理中心一个。

（2）电教设备的使用情况

     加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合。有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，使多媒体教室、电脑室成为教师、学生学习活动的理想场所。目前多媒体使用要求、网络教室使用条例落实到位，硬件设备使用情况稳定、良好。

（3）学校网络的建设情况

    ① 实现学校网络的改版，扩充校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务。加强师生网络道德教育，实施网络安全措施，确保学校网络安全畅通，校园网主页由专人负责维护审核，严格阻止不良信息侵入。

  ② 继续组织收集、整合现有的各种电子音像教育资源及网络资源构建学校资源库，建立自己独立的资源中心，

（4）电教活动的开展及成果

  ①开展全校教师课件比赛。

②组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。

  ③ 选出学科带头人、骨干教师、优秀教师的课堂教学实录参加评比。

  ④ 利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等。

（四）音体美劳技专用教室（器材室）与史地器材室

1．制定制度，加强管理

根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，音乐、美术、体育保管室、史地室、劳技室、多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。

2．加强专用教室硬件设备的维护

由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。目前学校各室硬件和仪器、器材管理、使用维护情况良好。

3．加强财产安全管理

管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条例中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。

4.加强卫生管理

除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其他所有专用教室的卫生管理均由学校保洁工人定点定人负责。

回顾这几年度工作，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。