为了维护学校良好的教育教学秩序，更好促进学生身心健康，全面提高落实立德树人根本任务，确实做到“五育并举”，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校根据教育部“作业、手机、睡眠、体质、读物”等五项管理要求，结合学校实际现制定各项管理办法如下：

　　【作业管理办法】

　　在《孟河中学教学常规管理规范》“教学六认真(3)作业布置与批改”中要求：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。学生每天课外书面作业量控制在规定时间内，必须培养学生良好的作业习惯，强调格式，强调订正。作业必须由教师自行认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学，杜绝只有布置，不批改或不及时批改的现象，杜绝布置重复性、机械性作业，提倡各学科教师进行作业面批。作业具体要求：

　　①每节课必须有当堂练习，对本堂课新授知识进行巩固、反馈、补偿，能完成的作业决不留到课外，提高课堂教学效率和教学密度;

　　②要求分层次布置作业，至少分三个层次：优等生、中等生和学困生;

　　③布置课外作业要适量且精选题目，不能布置重复性的作业(中等学生能在半个小时以内完成)。同一天或同半天的同一个班上课老师要事先通气，保证学生作业总量不超标，以便学生不折不扣地完成;

　　④作业尽量当天布置后让学生当天上交，并且当天批改(作文、社会调查、研究性作业等除外)。

　　现根据实际情况对原规范作具体规定如下：

　　完成作业是学生保证学习效果的必要手段;批改作业是教师的常规工作。为保证正常的教学秩序，培养良好的教风，依据我校教学实际和一般教学规律，特对作业布置及其批改重申如下要求，请全体任课教师遵照执行。

　　1、作业要精选

　　作业是学生掌握知识、形成能力的重要实践活动，各科任教师必须依据教学大纲和考试说明以及教材的要求向学生布置适当的作业。

　　作业(包括课堂练习和课外作业)要求精心筛选，反对题海战术，注重练习效果。作业要有目的性、典型性和巩固训练性，克服布置作业的盲目性、随意性。布置作业要做到难易适度，数量适当，优等生、中等生和学困生区别对待。

　　每天作业总量平均不超过1.5小时;具体到学科作业量每科每天平均不超过30分钟(中等生)，各科任课教师要根据学生的实际及学科的特点具体确定。

　　2、要求要严格

　　各科作业的要求与格式必须在起始课就做出具体明确的规定，要求作业“独立、按时、整洁、规范”。对于典型问题教师应做出示范，使学生有所遵从。通过反复检查落实，使学生逐步形成良好的学习习惯和解题习惯。

　　3、处理要及时

　　教师要认真及时地批改全部作业，不得有漏批、误批、不批或代批现象，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题，适时调整教学过程。原则上当天上交的作业当天批改完毕(病、事、公假除外)，作文作业一周内批改完毕。

　　未经批改的作业不能发给学生。决不能只布置，不批改，或只批改，不讲评。批阅后应及时进行讲评，让学生及时得到反馈信息，以便迅速纠正所发现的问题。

　　4、批阅要规范、细致

　　①要真正做到“四有四必”，即有发必收，有收必批，有批必改，有改必评。作业要认真批改，全收全改(包括作文)，逐题批改，提倡面批面改，教师要把作业中发现的情况和问题及时地作好记录，进行必要的分析，作为改进教学的参考依据。严禁让学生代批作业，不允许他人代批作业。只布置作业而不批改的视为无批改。(课内作业的批改方式可采用学生自批、互批，集体校对，部分批等多种方式。)

　　②作业批改要严肃认真细致，防止误批、漏批。批改要有耐心，不得撕学生的作业本，不得以加重学生作业负担作为惩罚学生的手段。

　　③批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔。字迹要端正，书写要清楚，批语要简明具体，批改符号要统一。

　　④一般作业批改符号，正确的“√”，错误的“×”，部分正确的“√”，并在错误处画波浪线“～”，批改作业要认真仔细，逐题批改，不能只用一个批改符号“√”或“×”，避免错误。不得发生只写—个“查”或“阅”的不负责现象(周记、日记不作统一要求)。

　　⑤对于学生作业中出现错误，要在作业后注明“订正”，要求学生及时认真订正。订正后的作业必须及时批改。并要求学生设立典型习题集和错题集，教师应定期检查和批改。教师要建立作业(包括考试)批改记录本，对学生作业情况，如次数、时间、正确率、典型错误、分数等都应记录和评分。

　　⑥作业批改后要注上等第(或成绩)和日期。教师分别以“优”、“良”、“中”、“下”等形式综合评定等级，打在作业的后面。试卷和讲义应在相应位置打出分数。如有必要，还可针对学生的学习情况，有针对性写上简单评语，如“有进步”、“继续努力”、“要注意字迹端正(清楚)”等。对于优秀作业，应多展览交流，以资鼓励。

　　⑦作文可采取精批与略批相结合的办法：在全批全改的前提下，精批不少于作文篇数的一半，要求通览全文后细改，并用规范符号标出错别字、病句、佳句、适当提示等，应有眉批总批;略批不多于作文篇数的一半，要求通览全文，划出错别字、病句、适当点评。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。

　　5、作业批改的常规考核：

　　①教导处负责定期或不定期检查作业批改情况，并把检查结果汇总作为考核依据，并反馈给教师本人。

　　②作业常规考核以教务处捡查为依据，同时结合学生的访谈或学生评教进行。

　　③对违反作业批改常规要求的行为，将提出整改要求，并由教导处进行督促检查;仍未达到要求的，并予以全校通报批评，并进入教师成长档案;对问题较严重的学科组或备课组，将追究备课组长的责任。

　　【手机管理办法】

　　为了维护学校良好的教育教学秩序，更好促进学生身心健康，学校根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作通知》的要求，结合我校实际情况，特制订本管理规定。

　　一、携带规定：

　　(一)学生一律不能带手机进校园。

　　(二)凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《申请书》，经班主任同意且汇报德育处。携带的手机在进校后应立即存放到班主任老师处。

　　二、使用规定：

　　(一)在学校期间学生一律禁止使用手机，如发现有以下情形即可收缴手机。

　　1.手机铃响，拨打、接听电话。

　　2.用手机发、看短信息;

　　3.玩手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、交友、游戏等)。

　　(二)用手机编辑、传播黄色下流等不健康网页、内容，视违法行为，立即收缴手机，情节严重的，可移交公安机关处理。

　　(三)用手机发送考试作弊内容，立即收缴手机。

　　(四)用手机联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。

　　(五)禁止在学校给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究相应责任。

　　(六)学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，学校概不负责。学生违规使用手机，当场由老师收缴，然后交到德育处集中处理(主动配合上交手机的，可减轻处理;拒不交手机的，要严肃处理)。

　　三、强调说明：

　　(一)若在校期间使用手机，班主任、任课老师、学校其他工作人员等，可扣留其手机交德育处，手机问题处理后一个月，由个人申请，班主任提出建议，经学校同意后，由学生家长来校领取，全校通报批评。

　　(二)凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。

　　(三)学校、班主任有权对登记的手机在禁止使用的时间段内通过通话的方式检查该生是否按要求关机，如有未按要求关机的，学校或班主任可责令该生上缴其手机。

　　【睡眠管理办法】

　　我校为非寄宿制学校，为进一步规范学校作息时间，切实减轻学生过重学业负担，促进学生身心健康发展，提高学生学习自觉性，进而促进我校学风建设，保障每位学生均有每天至少9小时的睡眠时间，我校现制定以下管理办法：

　　一、严控学生在校集中学习时间不得多于7小时。上午7:30—11:30，下午13:30—16:30.

　　二、禁止教师上课拖堂现象，学校行政加强巡视，对于拖堂的现象要及时对教师进行批评教育。

　　三、学校根据省、市、区有关规定提供学校课后延时服务，放学时间不得晚于18:00，且课后延时服务时段不得用于教师集中教学。

　　四、学校每天中午组织学生统一进行40分钟的午休睡眠。

　　五、学校要严控学生家庭作业量，单科作业每门不得多于15分钟，所有学科总作业量不得过于90分钟，严控书面作业量。加强作业批改管理，提倡二次批改。班主任要协调好各科作业量的分配。

　　六、主动对家长进行家庭教育培训，尽可能引导家长不要对孩子额外加量，让每位家长有一个正确的育儿观。

　　【体质健康管理办法】

　　为深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，按照常州市新北区教育局《关于转发“江苏省教育厅关于切实加强全省学生体质健康工作的意见”的通知》的重要部署，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强我校体育卫生工作，切实提高学生体质健康水平，特制定本管理办法。

　　一、学校设立由薛菊萍校长负责的学生健康管理小组，负责制定学生健康管理工作的细则，指导、协调各部门开展相关工作，建立相关部门协调管理机制。

　　二、学生入学后，学校应当建立在校学生个人健康档案，如实记录学生在校期间体能测试，重大疾病，因病休学、复学情况，体检资料等内容。

　　三、学校按教育部规定，每年对学生进行一次全面的健康检查。新生入学体检时间为入学后第一学期;其余各年级学生体检由学校统一安排。体检中发现异常的，应当在有效时间内进行复核检查，经指定医院进行诊断。

　　四、对在校学生进行常规健康体检后，将体检结果记入学生健康档案，由各班班主任将学生检查情况及时告知家长。学校应及时汇总情况、上报体检数据给上级主管部门，并对学生存在健康问题进行分析，制定预防措施。

　　五、学校每学期都应安排日常的传染病预防控制健康教育，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病预防控制知识教育，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生对传染病的预防控制意识和应对能力。

　　六、学校在每学期要利用多种形式组织开展关于健康生活方式、常见病、慢性病预防等健康知识的教育宣传活动。贯彻预防为主的原则，广泛开展形式灵活的健康教育活动，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好学生卫生保健工作。

　　七、重视教学卫生，保护视力，预防近视。

　　要求教师做到：

　　1.经常向学生和家长宣传保护视力的重要性，督促学生做好眼保健操。

　　2.随时注意纠正学生不正确的看书、写字姿势，注意学生的用眼卫生。

　　3.板书要字体端正清楚，大小适中。

　　4.严格控制作业量，减轻学生过重负担。

　　5.上课不提前，下课不拖堂，下课后动员学生走出教室。

　　6.不占用学生的自习时间和自由活动时间。

　　7.经常督促学生注意以下几方面：

　　(1)注意看书、写字姿势，做到眼睛离书一尺，胸离课桌一拳，握笔时手指离笔尖一寸。

　　(2)按时做眼保健操，做到认真做、穴位准。

　　(3)课间十分钟不看书报，不写字，自觉走出教室，休息或远眺。

　　(4)用眼时间不能过长，一般用眼45分钟要休息一次。

　　(5)不在光线过强或过弱的地方和直射阳光下看书、写字，不在卧床、乘车、走路时看书看报。

　　(6)早睡早起，注意休息，每天保证九小时睡眠时间。

　　(7)不看过小过密或字迹不清的书报，作业时字不要写得过小过密。

　　(8)发现近视，要积极矫治。

　　八、培养学生养成良好的卫生习惯，加强个人卫生。

　　1.全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。

　　2.个人卫生要做到定时作息，饭前便后洗手，勤换衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理发。

　　3.不喝生水，不吃不洁或腐败变质的食物，不吸烟，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。

　　4.认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一个小时或平均一小时的体育活动时间，不断增强身体素质。广播操和课外活动的出勤情况、锻炼质量，由班主任协助检查、记载，体育组负责抽查，德育处负责统计汇总。

　　5.加强学生食品卫生的管理，教育学生合理营养，平衡膳食。掌握预防营养性疾病的基本知识，了解平衡膳食对人体健康的重要作用。

　　6.科学制定作息时间，充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习方法，提高学习效率。

　　7.学校和各班要切实做好学校环境卫生和个人卫生工作，定期组织卫生检查评比活动，使学校环境整洁美观，学生人人讲卫生。

　　九、学校应按照相关标准为学生提供安全、卫生的饮用水，消除鼠害和蚊、蝇、蟑等病媒生物的危害，为学生设置厕所和洗手设施。

　　十、应加强对体育场地和器材的卫生监督和管理，防止发生意外伤害事故。图片

　　十一、建立预防疾病应急制度。发现学生有病及时让学生到医院就医，若发现重大疾病或传染病应及时上报区教育局和相关卫生部门，根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。禁止患有发热等传染病的学生带病来校上课。

　　十二、学校每天做好传染病监测工作，发现疫情及时上报，严格执行传染病患者病愈复课证明查验制度，以防疫情扩散。

　　十三、学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期内或者在排除传染病前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止的易使该传染病扩散的工作。

　　【读物管理办法】

　　为进一步加强学校学校图书(电子)和其它读物管理，规范教辅材料的征订和管理，规范办学行为，防止有害读物侵入校园，净化学生心灵，减轻学生学习和课业负担，结合学校实际，制定本规定如下：

　　一、建立组织，加强领导

　　组长：薛菊萍

　　副组长：匡志海 何国才

　　组员：李旭恺、吕刚、陈春萍、各班班主任

　　二、具体要求

　　1、全面清查学校图书馆和教室读书角，发现不健康的和其它不适合老师学生阅读的书目，立刻清理并妥善处理。

　　2、图书馆每年新增图书生均不低于2册，所购图书应从正规渠道购买，并严格审查。

　　3、严格按上级教育主管部门的征订目录，学校统一征订教材和资料。严禁教师私自向学生推荐和代购教辅资料。严禁教师启发和诱导学生订购任何教辅资料。

　　4、学校严格按一教一辅规定征订教辅资料，教辅应本着学生自愿的原则，严禁强行学生征订。

　　5、教师不得将学校统一征订以外的教辅资料作为课堂教学和作业布置的依据。

　　6、切实有效提高课堂教学效率，每天学生书面家庭作业不超过1.5小时。保证每天有一定的阅读时间。

　　7、调查摸底学生阅读书目(电子)，正确引导学生阅读积极向上的有益身心健康的书目。严禁教师和学生将不健康的和其它不适合老师学生阅读的书目带入校园。

　　8、学校将广泛筹措资金，为教师征订教育教学参考图书和杂志，征订书目数量不少于每师2本。

　　9、学校为每个班级订购了20本初中阅读书目，放置在图书柜里供学生阅读，七八九年级书目不同，学年结束放假前归还到学校图书馆。

　　全天候开放学校图书馆，鼓励学生加强阅读，增强学生阅读能力。

　　常州市新北区孟河中学

　　2021年3月