视角一：

清晰地授课

1、基于学生经验分析的恰当的学习目标  

2、适合学生的恰当学习材料

3、基于目标结合所选材料建构适恰的大任务组

4、为学生提供清晰简洁亲切机智的语言表达与示范  

视角二：

任务导向

5、学习任务的二次分解

6、学习任务具有操作性、层次性

7、学习任务具有探究性空间

视角三：

学习方式的多样化

8、方式的多样（教师引导、独立思考、 同伴、小组互帮、交流 ）

9、媒体技术的支持恰当

视角四：

组织学生积极投入

10、学习方式与学习任务的匹配

11、教师及时巡视

12、指导学生积极投入学习  

视角五：

确保成功率

13、走进学生、关注个体      

14、典型资源交流、点拨归纳，难点有突破

15、有学习的内化时间